O que é Moodle? Conheça a plataforma de ensino à distância

O Moodle é um sistema de código aberto para a criação de cursos online. Também conhecida como Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), a plataforma é utilizada por alunos e professores como ferramenta de apoio ao ensino à distância em mais de 220 países. No Brasil, a solução já foi adotada por universidades como USP (Universidade de São Paulo), UFBA (Universidade Federal da Bahia) e UNB (Universidade de Brasília) para unificar o acesso aos sistemas e serviços das instituições.

Sigla em inglês para Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment, ou seja, Ambiente de Aprendizado Modular Orientado ao Objeto, o Moodle funciona como uma sala de aula online onde professores podem disponibilizar material didático e propor tarefas interativas, como testes e discussões em fóruns. Para os alunos, o ambiente facilita a troca de conhecimento e de arquivos multimídia.

Como funciona o Moodle?

O sistema consiste em um software livre e de código aberto, o que significa que qualquer pessoa ou instituição pode fazer o download do programa e adaptá-lo conforme suas necessidades. Com isso, programadores, designers e educadores de diversos países podem contribuir para o desenvolvimento do produto de forma colaborativa. O Moodle está disponível para os sistemas Linux, Windows e macOS.

Para personalizar o ambiente de aprendizagem, o Moodle oferece aos desenvolvedores uma série de plugins, capazes de adicionar novos recursos ao site. Existem extensões para diferentes propósitos, desde criar avaliações com correção instantânea até gerar certificados personalizados de conclusão de curso e agendar videoconferências. Há, ainda, ferramentas de engajamento: o plugin Level Up!, por exemplo, permite aos alunos subir de nível e oferece recompensas conforme a evolução do desempenho.

Embora o Moodle esteja disponível para download por qualquer usuário, é necessário ter conhecimentos em programação, em especial nas linguagens de código PHP e MySQL, para criar o espaço virtual de ensino próprio de acordo com suas necessidades.

Como usar o Moodle?

O primeiro passo para usar o Moodle é ter um cadastro na instituição de ensino em questão. Na maior parte dos casos, a plataforma é usada como um sistema de apoio às disciplinas da universidade ou centro educacional, então, é preciso ser um aluno matriculado na instituição para ter acesso aos materiais. Alguns sites, porém, oferecem cursos abertos a visitantes — é o caso do AVA da UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina), por exemplo.

Vale ressaltar que, no Brasil, o Moodle é usado não apenas em universidades públicas e privadas, mas também em escolas de idiomas e centros de treinamento corporativo.

Como oferece suporte à educação à distância, o Moodle tem entre seus principais recursos o upload de videoaulas, forma didática de ensino que se aproxima mais da experiência em uma sala de aula presencial. No entanto, o custo para a produção dos vídeos faz com que poucas instituições de ensino invistam nessa ferramenta. O mais comum é que o ambiente virtual de aprendizagem funcione a partir de fóruns e chats.

Nos fóruns, os professores podem publicar textos-base e propor questões para discussão, aprofundando o conteúdo abordado nos materiais didáticos. Já as salas de bate-papo são o espaço ideal para tirar dúvidas com os docentes. É possível agendar horários específicos para a sessão.

O Moodle permite, ainda, que o professor determine tarefas para o aluno e disponibilize arquivos para download. Vale ressaltar que, como a plataforma é inteiramente personalizável, esses recursos podem variar conforme a instituição de ensino.

Publicado originalmente no site: https://www.techtudo.com.br/noticias/2019/10/o-que-e-moodle-conheca-a-plataforma-de-ensino-a-distancia.ghtml

Profissionais de educação dos municípios vão receber formação continuada pelo estado

Dirigentes da Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC), da União dos Municípios da Bahia (UPB) e da União Nacional dos Dirigentes Municipais da Educação (Undime-BA) assinaram, na segunda-feira (30), na sede da UPB, em Salvador, um documento de intenções para a implantação da Política de Formação Continuada dos profissionais da Educação no Estado da Bahia, em regime de colaboração. A proposta é que, ainda este ano, a formação para coordenadores pedagógicos e diretores escolares de todas as redes municipais aconteça junto com a dos educadores da rede estadual.

No documento, a Secretaria da Educação se compromete em disponibilizar equipes pedagógicas, material de planejamento, orientação e formação para a implementação da Política de Formação do Estado. Já a UBP ficou responsável em fazer uma ampla divulgação e engajamento junto aos gestores municipais, enquanto a Undime realizará reuniões técnicas para o monitoramento e a avaliação das ações previstas no âmbito da política de formação.

O secretário da Educação, Jerônimo Rodrigues, falou da importância da iniciativa. “Assinamos este termo de cooperação, um pacto, com o qual a gente consegue, de uma forma bastante unificada, garantir uma parceria com as prefeituras. Nós traduzimos agora, de uma forma mais forte, a relação que temos com a Undime. Nós temos a necessidade de fortalecer a Educação Básica, junto com as universidades e as prefeituras, o tema do currículo, do Plano Municipal de Educação, da formação, do sistema de avaliação e de gestão. Fechamos, ainda, a iniciativa de uma jornada pedagógica única da rede pública estadual, juntando Estado e municípios. É uma alegria muito grande estar aqui, hoje, fazendo valer no termo que assinamos de forma conjunta”, destacou Jerônimo.

Para o presidente da UPB, Eures Ribeiro, esta parceria conjunta é um marco histórico. “Fiquei muito feliz de receber o secretário Jerônimo e a Undime nesta oportunidade histórica de poder dialogar e discutir a educação como um todo, pois a educação não pode ter uma separação entre Estado e municípios, tem que ser algo conjunto e esta parceria segue nesta direção. É a primeira vez na história da Bahia que está se construindo algo neste sentido, pois juntos é que somos mais fortes”, salientou.

A diretora-geral do Instituto Anísio Teixeira (IAT/SEC), Cybele Amado, apresentou a proposta de trabalho, que também prevê, para 2019, três encontros formativos com as equipes técnicas dos municípios em outubro, novembro e dezembro. “Nossa expectativa com este regime de colaboração é de alcançar mais de quatro mil profissionais da Educação este ano, envolvendo formadores e educadores das redes estaduais e municipais”, informou Cybele, que também pontuou a criação dos Centros Territoriais de Formação Continuada. “São espaços centrais para que a formação aconteça nos Territórios de Identidade”, completou.

“Esta formação continuada para diretores escolares e coordenadores pedagógicos é uma primeira ação de várias que serão desencadeadas, a partir de agora. Nós, da Undime, estamos muito felizes de fechar esta parceria com a Secretaria da Educação, por meio do IAT, e agora com o apoio da UPB. Esperamos que, com este regime de colaboração, possamos fazer com que a educação melhore em nosso Estado e a aprendizagem aconteça de forma satisfatória”, afirmou o presidente da Undime-BA, Williams Panfile.

Além de dirigentes e técnicos da SEC, o encontro também contou com a presença do prefeito de Santana, Marco Aurélio dos Santos, e de outras autoridades.

Publicado originalmente no site: https://www.acordacidade.com.br/noticias/217243/profissionais-de-educacao-dos-municipios-vao-receber-formacao-continuada-pelo-estado.html

Estados e municípios têm até sexta para aderir à modelo cívico-militar

Estados e municípios têm até sexta-feira (27) para manifestar interesse em aderir ao modelo de cívico-militar proposto pelo governo federal. A gestão híbrida compartilhada com civis e militares será implementada, em 2020, em 54 escolas.

De acordo com o Ministério da Educação (MEC), as escolas devem manifestar interesse junto à secretaria estadual de Educação. Serão selecionadas duas instituições de cada estado e do Distrito Federal.

Nos estados em que não houver interesse pelo programa, municípios voluntários podem pedir participação por meio de ofício enviado ao MEC, com os nomes das instituições da unidade da federação que pretendem aderir ao programa.

Para participar da seleção, os colégios devem ter de 500 a 1 mil alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental ou do ensino médio.

Segundo a pasta, uma das condições é que estados e municípios apliquem consulta pública sobre a mudança, uma vez que a adesão ao programa é voluntária. A aceitação pode ocorrer por meio de audiência pública ou  votação. O MEC disponibilizou o passo a passo para a realização da consulta à comunidade. A orientação está disponível na internet.

Terão preferência na seleção as instituições de ensino com baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e em situação de vulnerabilidade social. A comparação é feita com outras escolas do mesmo estado. Ao todo, o governo pretende implementar 216 escolas cívico-militares até 2023.

Recursos

O MEC vai liberar R$ 54 milhões para o programa em 2020, sendo R$ 1 milhão por escola. O dinheiro será investido no pagamento de pessoal em algumas instituições e na melhoria de infraestrutura, compra de material escolar, reformas, entre outras pequenas intervenções.

As escolas em que haverá pagamento de pessoal são as que fizerem parceria com o MEC e o Ministério da Defesa, que contratará militares da reserva das Forças Armadas para trabalho nos estabelecimentos. A duração mínima do serviço é de dois anos, prorrogável por até dez, podendo ser cancelado a qualquer tempo. Os profissionais vão receber 30% da remuneração que recebiam antes de se aposentar.

Os estados poderão ainda destinar policiais e bombeiros militares para apoiar a administração das escolas. Nesse caso, o MEC repassará a verba ao governo, que, em contrapartida, investirá na infraestrutura das unidades, com materiais escolares e pequenas reformas.

Os militares irão atuar como monitores, acompanhando os alunos e fazendo contato com as famílias.

Consulta pública

Segundo o MEC, uma etapa importante na adesão ao Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares é a realização de consulta pública. A pasta informa que o procedimento assegura transparência na escolha e serve para medir o grau de interesse de todos os atores, sendo eles, gestores, professores, alunos e familiares, em fazer parte da iniciativa lançada pelo governo federal.

Veja o passo a passo recomendado pela pasta

Chamamento da comunidade escolar –  convocação para conhecer o programa. Pode ser pela internet, rádio local, carro de som, folder, entre outros.

Audiência de esclarecimento – reunião com a comunidade escolar para explicar o modelo proposto pelo MEC. É necessário capacitar alguém do estado ou do município para tirar todas as dúvidas que as pessoas possam ter.

Audiência de consulta pública – uma segunda reunião para medir o grau de aceitação do modelo na escola. A forma mais comum é por votação, mas pode ser por outros caminhos, desde que mantidas a transparência e a publicidade.

Resultado – a conclusão da audiência da consulta pública deve ser formalizada e enviada para o MEC.

O governo local pode optar por outra forma de realizar a consulta pública. É necessário, no entanto, enviar o resultado para o MEC. À instituição de ensino deve assegurar a participação do maior número possível de pessoas da comunidade escolar, credenciando os eleitores do processo.

Publicado originalmente no site: http://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2019-09/estados-e-municipios-tem-ate-sexta-para-aderir-modelo-civico-militar

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Ministro diz que Enem terá como foco conhecimentos objetivos

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano terá como foco conhecimentos objetivos. Segundo o ministro da Educação, Abraham Weintraub, a preocupação do Ministério da Educação (MEC) será selecionar os melhores alunos para ocupar as vagas no ensino superior.

“Não vai cair ideologia, a gente quer saber de conhecimento científico, técnico, de capacidade de leitura, de fazer contas, de conhecimentos objetivos”, afirmou o ministro que participou ontem (24) do programa Brasil em Pauta, da TV Brasil, da EBC.

Ele acrescentou que o interesse do MEC é “simplesmente selecionar as melhores pessoas para ocupar as vagas nas faculdades. A nossa preocupação é mérito, só”.

Após polêmica envolvendo questões do Enem no ano passado, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação, criou, no início deste ano, um grupo responsável por “identificar abordagens controversas com teor ofensivo a segmentos e grupos sociais, símbolos, tradições e costumes nacionais” e, com base nessa análise, recomendar que tais itens não fossem usados na montagem do Enem 2019.

O ministro ressaltou, na entrevista, que a aplicação do exame este ano está garantida.

Publicado originalmente no site: http://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2019-09/ministro-diz-que-enem-tera-como-foco-conhecimentos-objetivos#

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Prefeitura de Porto Seguro divulga edital de concurso público

A Prefeitura de Porto Seguro publicou nesta sexta-feira, 20/9, o edital do concurso público para preenchimento de diversas vagas de ensino médio e superior. Ao todo são 761 cargos para provimento imediato e 2.033 para cadastro de reserva.

As inscrições estarão abertas entre os dias 30 de setembro e 27 de outubro e deverão ser feitas pelo site www.ibrae.com.br, que é o Instituto Brasil de Educação, responsável pela realização do concurso. O edital completo já está disponível no Diário Oficial da Prefeitura de Porto Seguro na página www.portoseguro.ba.gov.br, edição 4.001, página 7.

A prefeita de Porto Seguro, Cláudia Oliveira, explicou que a convocação do concurso público é uma necessidade da gestão municipal. “Hoje, 20 de setembro, coincidentemente estamos comemorando o dia do Servidor Público e é um motivo de orgulho termos em nosso quadro funcionários que contribuem para uma gestão de qualidade e uma prestação de serviços eficiente aos nossos munícipes. Parabenizo a todos e espero em breve podermos receber novos colegas comprometidos com a nossa população”, afirmou a gestora.

As vagas do concurso público foram definidas após criterioso estudo das necessidades da Prefeitura e suas secretarias. Entre os cargos de nível superior estão arquitetos, assistentes sociais, biólogo, enfermeiros, engenheiros, médicos, professores e psicólogos, além das vagas de nível médio, como agente de combate às endemias, agente comunitário de saúde, agente de trânsito e auxiliar de classe (veja quadro completo de vagas no edital).

As provas estão marcadas para dia 1º de dezembro, e as inscrições variam de R$ 60 a R$ 150. O chefe de gabinete da Prefeitura, Josemar Siquara, destaca a importância da leitura detalhada do edital e atenção especial para vagas, documentação e regras para participação.

Publicado originalmente no site: https://www.em.com.br/app/noticia/emprego/2019/09/23/interna_emprego,1087345/prefeitura-de-porto-seguro-ba-lanca-concurso-publico-com-2-066-vagas.shtml

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Ministro da Educação sinaliza para redes de ensino retomada de diretrizes do Escola sem Partido

Em ofício encaminhado nesta segunda-feira (23) para as secretarias de Educação do País, o ministro da Educação, Abraham Weintraub, sinalizou a retomada de diretrizes do Escola sem Partido.

No documento, ele dá orientações sobre respeito a crenças religiosas, pluralismo de ideias e sobre o veto de propagandas partidárias nas salas de aula.

O intuito do projeto Escola sem Partido é limitar o que os professores abordam em sala de aula, sob argumento de que há uma extensa doutrinação de esquerda nas escolas brasileiras.

De acordo com o ministro da Educação, Abraham Weintraub, o objetivo é fomentar uma cultura de paz e não há relação com o movimento – que tem apoio do governo. O ministro disse que colocou à disposição canais de comunicação do MEC para o recebimento de casos que sejam considerados extremos.

“O nome do documento é Escola de Todos, qualquer outro termo não se credencia”, disse o ministro em entrevista coletiva nesta segunda-feira (23). “Queremos assegurar o melhor convívio escolar, no pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, respeito a diferenças, combate ao bullying e não exposição de politica partidária dentro da escola”, afirmou.

Não há evidências sobre a dimensão de casos de propagandas político-partidárias, ou de algo que possa ser denominado como doutrinação, na rede educacional de todo país. Educadores e estudiosos afirmam que os partidários do Escola sem Partido usam casos isolados para propagandear ataques a professores e grupos políticos. Com informações da Folha de S. Paulo.

Publicado originalmente no site: https://bahia.ba/politica/ministro-da-educacao-sinaliza-para-redes-de-ensino-retomada-de-diretrizes-do-escola-sem-partido/

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No Bett Educar, SEC da Educação destaca desejo da informatização das escolas baianas

Matteus Martins, Assessor de Planejamento e Gestão da APG, falou para um público de profissionais da educação na Bett Educar Salvador, sobre os planos da Secretaria da Educação para as escolas públicas da Bahia.

“O desejo do secretário Jerônimo é colocar internet de alta velocidade em todas as escolas públicas do nosso estado e estamos trabalhando com esse propósito”, destaca.

Ele acrescentou que a Secretaria está ciente de que somente a união de esforços, proporcionará as melhoras que a educação precisa.

“O secretário Jerônimo está sempre nos indicando que a educação pública, como o próprio né já fiz é de todos e ela acontece nos municípios, e não tem por que não partilhar a estrutura da rede do estado com as outras redes”, ressalta.

Publicado originalmente no site: https://criativaonline.com.br/no-bett-educar-sec-da-educacao-destaca-desejo-da-informatizacao-das-escolas-baianas/

Secretário do MEC anuncia planos para formação de professores e diretores

Ministério da Educação (MEC) planeja duas iniciativas para aperfeiçoar a formação de professores e a gestão de escolas no país, de acordo o secretário de Educação Básica, Janio Endo Macedo. A primeira é o “Forma Brasil Docente”, que deve funcionar como uma base federal para formação de professores. O programa vai incorporar as demandas surgidas com a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) , documento que define as diretrizes para os currículos da educação básica, e também as alterações nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) da formação docente, atualmente em discussão no Conselho Nacional de Educação (CNE).

A segunda iniciativa é o “Forma Brasil Gestor”, que vai propor uma matriz de competências a ser seguida para conferir certificados de excelência a diretores. O objetivo é indicar aos gestores estaduais e municipais quem são os melhores quadros para comandar as unidades escolares. O ministério não vai impor, entretanto, a necessidade da certificação como requisito para exercer cargos de direção. A iniciativa é uma tentativa de, nas palavras de Macedo, incentivar que a escolha leve em conta aspectos “meritocráticos”.

As duas propostas foram apresentadas ontem pelo secretário durante o Educação 360 Encontro Internacional, na Cidade das Artes. O evento é uma realização dos jornais O GLOBO e “Extra”, com patrocínio de Itaú Social, Fundação Telefônica/Vivo, Colégio pH e Universidade Estácio, e apoio institucional de TV Globo, Unicef, Unesco, Fundação Roberto Marinho e Canal Futura.

O debate sobre as mudanças na formação docente vem desde o final do ano passado, quando o então ministro da Educação, Rossieli Soares, entregou ao CNE uma base nacional para a formação de professores. Junto com o colegiado, a nova gestão do MEC analisou o documento e começou a construir um texto que vai levar em consideração as mudanças já em curso nas DCNs e as demandas da BNCC. Macedo explicou que a intenção é aprovar esse documento ainda neste ano e escolher municípios-piloto para iniciar a implementação das novas metodologias de formação.

Publicado originalmente no site: https://oglobo.globo.com/sociedade/educacao/educacao-360/secretario-do-mec-anuncia-planos-para-formacao-de-professores-diretores-23952873

Cerca de 6 toneladas de lixo são retiradas do Rio Grande em Barreiras

A Semana do Cerrado, comemorada entre os dias 9 e 14 de setembro, foi encerrada no último sábado (14) com a retirada de quase 6 toneladas de lixo do Rio Grande, no centro histórico de Barreiras. Participaram do mutirão 4º BEC, Corpo de Bombeiros, Pre-Fogo, grupo de mergulhadores Amigos da Pesca, Clube Náutico de Barreias, FASB, Parque Vida Cerrado, Comitê da Bacia Hidrográfica do Rio Grande e Prefeitura de Barreiras.

Os voluntários encontraram televisão, triciclo, garrafas de vidro, latinhas de bebidas e uma grande quantidade de pneus. O lixo foi exposto na Praça Landulfo Alves para causar um forte impacto para toda a população e a conscientizar a importância da preservação ambiental.

Publicado originalmente no site: https://www.maisoeste.com.br/2019/09/17/cerca-de-6-toneladas-de-lixo-sao-retiradas-do-rio-grande-em-barreiras/

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Secretaria de Educação recorre ao MP-BA para combater infrequência escolar em Salvador

A Secretaria Municipal de Educação (Smed) encaminhou na última sexta-feira (13) ao Ministério Público do Estado da Bahia (MP-BA) a lista de alunos com infrequência escolar superior a 15% nos últimos 90 dias. O intuito é que o órgão notifique os conselhos tutelares para solucionar o problema junto aos pais. A informação foi dada pelo titular da pasta, Bruno Barral, ao Bahia Notícias.

“Eu estou indo ao MP para pedir ajuda em notificações ao conselho tutelar, para que eles nos ajudem com os pais que não estão sendo responsáveis pela frequência dos meninos”, declarou, em entrevista ao Bahia notícias. “Eu estou preocupado em dar resultado. Estou entrando com a ação de todos os casos de infrequência nos últimos 90 dias”, acrescentou.

De acordo com o secretário, foi possível obter esses números num levantamento feito Sistema de Monitoramento da Aprendizagem (SMA), implantando esse ano pela pasta. “Assim, nos instrumentalizados para formular estratégias e intervenções com maior exatidão, o que garante resultados mais eficientes”, pontuou.

Publicado originalmente no site: https://www.bahianoticias.com.br/noticia/239638-secretaria-de-educacao-recorre-ao-mp-ba-para-combater-infrequencia-escolar-em-salvador.html

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